下面与大家分享下“高中语文阅读理解解题技巧”。
　　一、整体感知、快速阅读的技巧
　　(1)浏览标题，领悟基本内容：标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。
　　(2)辨识文体(记叙文、议论文、说明文、散文)，分析重点文意。
　　(3)精读首尾，揣摩主题思想：首尾往往发现作者所表达的中心。
　　二、答案来源
　　A.采摘材料中的原文、关键词语或语句(诸如抓住议论句、抒情句和特殊修辞句、文段中的关键形容词和动词)。
　　B.提炼筛选主要的，剔除次要的。即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳，再加以合并浓缩，留下重点语句。
　　三、友情提示：
　　1.注意审题，领会出题者意图，围绕题目要求作答，防止答非所问。
　　2.辨识文体，根据文体知识作答；答题应有条理、书写规范。
　　3.遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨(中心论点)来发散，可适当摘录文中重点语句回答，并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。
　　四、文体知识备忘录
　　说明文阅读
　　1.明确说明对象
　　辨析说明对象可以：a.看文章题目；b.根据说明语段的内容进行分析概括。
　　2.概括说明内容
　　事理说明文说明内容一般可概括为：本文主要说明(说明对象)的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。(视具体说明对象的哪些内容而定)。
　　3.明确说明顺序：
　　时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。
　　4、明确说明方法：
　　(1)说明方法
　　(2)分析说明方法的作用：a、先指明所用的说明方法；b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。
　　5、说明文语言的准确性答题规范
　　答：不能删去，“xx”表示……，去掉后就变成了……影响了说明文语言的准确性。(不符合实际情况或过于绝对化)
　　6、明确说明文的结构(作为划分层次的依据)
　　常用的结构模式：总--分、分--总、总--分--总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。
　　议论文阅读
　　1、找准论点
　　标题、开头、篇末、不明显需精练概括。还可以通过分析论据来找论点。因为论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。或者分析题目，有的标题不是论点，而是论证话题，作者对论题的看法就是中心论点。
　　2、分析论据类型：事实论据、道理论据。
　　考点：补充一个论据。(要紧扣论点，选取真实典型的事例)
　　3、明确论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证
　　道理论证一般指引用了名人名言做论据的，比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的，对比论证一般须找出正反两方面的论述。
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